El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) reveló que, derivado de la baja matrícula registrada en alrededor de 40 planteles de educación básica en Campeche entre preescolar, primaria y secundaria al menos 20 maestros se encuentran en riesgo de perder su empleo o, en el mejor de los casos, ser reubicados a otras escuelas dentro de la misma zona escolar.
Sergio Gutiérrez Flores, secretario general de la Sección 4 del SNTE, explicó que la reducción de matrícula es un fenómeno que afecta a todo el país debido al descenso en la natalidad y a los cambios demográficos en las ciudades.
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En Campeche, dijo, este impacto es evidente en escuelas que actualmente operan con 15 o 20 estudiantes, niveles que no justifican, según los criterios nacionales, la permanencia de directores, subdirectores o incluso grupos completos, lo que desencadena reacomodos de personal.
Detalló que esta situación ha generado inconformidades entre docentes que son enviados de un plantel a otro, a veces en días consecutivos, subrayó que el sindicato mantiene diálogo con la Secretaría de Educación (Seduc) para evitar afectaciones severas y que, cuando haya necesidad de movimientos, estos se hagan dentro de la misma zona escolar.
El líder sindical advirtió que los planteles en riesgo de cierre o compactación se ubican principalmente en la capital del estado, aunque también se han detectado casos en Carmen, Calakmul y Calkiní, así como en escuelas de educación indígena.
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En total, entre 30 y 40 escuelas presentan baja presencia escolar. No obstante, estimó que entre el 40 y 50 por ciento de los planteles del territorio estatal tendrían problemas por esta situación.
Añadió que el SNTE está planteando ante las autoridades federales la necesidad de establecer criterios que permitan reducir el tamaño de los grupos y evitar fusiones que disminuyan el número de docentes frente a grupo. “Lo más importante es garantizar el derecho a la educación de los niños y respetar los derechos laborales de los maestros”, enfatizó.
Informó que se están revisando las escuelas con mayor vulnerabilidad para definir estrategias que eviten cierres y mantengan la operación de los centros educativos rurales y urbanos donde se ha registrado la mayor disminución de alumnos.
