Las y los maestros de Campeche se están sumando a la Campaña Nacional de Alfabetización que impulsa el Gobierno Federal, con el objetivo de alfabetizar a personas que no saben leer o escribir, o ayudarlas a concluir sus estudios de primaria o secundaria, a cambio de obtener un punto adicional al momento de participar por promociones horizontales o verticales, así como horas extras en los concursos de Carrera Magisterial.
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De acuerdo con el Instituto Estatal de la Educación para los Adultos (IEEA), en Campeche ya son 327 docentes, de 11 de los 13 municipios del Estado, los que fueron registrados para convertirse en asesores voluntarios. De estos, 54 son de Calkiní, 48 de Campeche, 8 de Hopelchén, 25 de Champotón, 18 de Escárcega, 16 de Candelaria, 33 de Carmen, 10 de Calakmul, 3 de Palizada, 3 de Tenabo y 19 de Hecelchakán.
Jorge Alberto San Miguel Wong, director general del IEEA, explicó que esta estrategia forma parte de un convenio marco firmado el pasado 19 de febrero en la Ciudad de México entre el Instituto Nacional de Educación para los Adultos (INEA), la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE).
Detalló que el acuerdo tiene como finalidad invitar al magisterio a sumarse a la Campaña Nacional de Alfabetización por el Bienestar, mediante la atención de personas en rezago educativo, esquema que está siendo replicado en las 32 entidades del país.
En el caso de Campeche, la Secretaría de Educación (Seduc) y el IEEA firmaron el 1 de marzo una carta compromiso para su implementación. A través de este programa, los docentes activos pueden registrarse como asesores voluntarios, recibir capacitación y materiales, y acompañar a una persona en su proceso de alfabetización o conclusión de estudios básicos. Como incentivo, obtendrán una constancia que les otorga un punto adicional aplicable en procesos de promoción horizontal, vertical o asignación de horas adicionales.
El proceso inicia con un preregistro en línea, seguido de la entrega de documentación en la Delegación Municipal correspondiente. Luego, los participantes reciben formación para iniciar con la atención educativa. El plazo para completar el registro formal vence este 20 de marzo.
Sobre la modalidad de trabajo, el titular del IEEA precisó que existen dos vertientes: que el docente identifique dentro de su entorno escolar o comunitario a una persona interesada en aprender a leer y escribir, como puede ser un padre de familia, y brinde el acompañamiento en la escuela o en su domicilio, o que el propio Instituto canalice a los educandos mediante padrones previamente identificados en colonias y comunidades donde no se cuenta con suficiente personal para atender la demanda.
San Miguel Wong destacó que la respuesta del magisterio campechano ha sido positiva, ya que desde la difusión inicial realizada mediante videoconferencias y reuniones con supervisores escolares comenzaron a registrarse docentes interesados en participar en esta estrategia que busca reducir el rezago educativo en la entidad.
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JGH
