Desde las 9 de la noche del pasado domingo, padres de familia y alumnos de bachillerato comenzaron a hacer fila y montar guardia en las afueras del módulo de la Escuela Normal de Educación Primaria de Calkiní (ENLEP), ubicada en la colonia Campo de Aviación de Hopelchén, con el objetivo de conseguir una de las 60 fichas disponibles para el examen de admisión para el ciclo escolar 2025-2026.
De acuerdo con los datos recabados, este lunes a partir de las cuatro de la tarde se expedirán las fichas, de manera extraoficial, para conformar un único grupo de 25 alumnos en el módulo de Hopelchén. Otro grupo será asignado al municipio de Calkiní, sede principal de la institución.
Celia del Socorro Manzanero Uc, madre de familia, relató que llegó desde las nueve de la noche y permaneció por casi 20 horas, acampando y haciendo fila, con el objetivo de asegurar una ficha para su hija. Manzanero Uc expresó que, debido al cupo limitado y a las altas exigencias para ingresar a la escuela, decidió sacrificar tiempo y esfuerzo para cumplir el sueño educativo de su hija de estudiar la Licenciatura en Educación Primaria.
Un sondeo realizado entre los padres de familia reveló que algunos llegaron desde comunidades rurales como Ich-Ek, Ukum, Iturbide, Santa Rita Becanchén, e incluso de Mérida, Yucatán, aunque con raíces en la región de Los Chenes.
Es importante señalar que esta situación no es nueva. En el año 2023, padres de Hopelchén se manifestaron en contra de las políticas de admisión del módulo, argumentando que varios estudiantes locales fueron desplazados para dar lugar a alumnos provenientes de Calkiní. En esa ocasión, se exigió que el módulo de Hopelchén se descentralizara y adquiriera autonomía.
La escena al amanecer de este lunes reflejaba el esfuerzo y sacrificio de las familias: casas de campaña y filas de sillas pegadas a la barda del plantel, donde los padres descansaban tras haber pasado la noche en guardia.
Esta situación resalta la creciente demanda por espacios educativos de calidad y la necesidad de reformas que garanticen una mejor distribución y acceso equitativo a la educación en la región.
