A más de una década de haber expedido la Ley General para la Atención y Protección a Personas con la Condición del Espectro Autista, el 30 de abril de 2014, Campeche es uno de los Estados del país que no ha armonizado su legislación ni ha emitido una ley en la materia.
El uno de febrero de 2020, el exdiputado local Joaquín Alberto Notario Zavala (+) presentó la iniciativa para crear la Ley para la Atención e Inclusión Social de las Personas con Condición del Espectro Autista del Estado, mientras que en febrero de este año el Poder Ejecutivo presentó la iniciativa de Ley de Autismo Local. Ambas permanecen en el “congelador legislativo”.
Ana Mex Soberanis, titular de la Secretaría de Inclusión (SEIN) confirmó que están a la espera de que la LXV Legislatura apruebe la ley para que el Estado, a través del DIF, inicie la construcción del Centro de Atención al Autismo en Campeche.
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De acuerdo con un estudio realizado por Autism Speaks y la Clínica Mexicana de Autismo (CLIMA), uno de cada 115 menores tiene autismo, presentándose mayormente en niños que en niñas: por cada cinco casos, cuatro son hombres y uno mujer; sin embargo, en Campeche no se cuenta con cifras exactas.
La funcionaria señaló que la SEIN trabaja con la Asociación de Trabajadores Sociales de TDAH en el Estado, que preside Verónica Peraza, a fin de fortalecer la atención a personas con neurodivergencias y avanzar en la consolidación del Centro de Atención al Autismo, que se encuentra en proceso y en espera de la aprobación legislativa para ser impulsado por el DIF.
Mientras tanto, la SEIN promueve acciones para combatir la discriminación mediante campañas de sensibilización en escuelas y comunidades, donde se platica con docentes, estudiantes y padres de familia. Tan sólo el año pasado se realizaron cinco jornadas en distintas escuelas; pero subrayó la necesidad de avanzar en la parte normativa y estadística, ya que en Campeche no se cuenta con datos precisos sobre la cantidad de personas con TDAH o autismo.
A nivel nacional, recordó, el TDAH no es considerado una discapacidad sino una condición, lo que hace aún más importante la generación de conciencia social y el acceso a diagnósticos oportunos.
Informó que, mediante un convenio de colaboración con la asociación encabezada por Verónica Peraza, se están ofreciendo diagnósticos a bajo costo como una medida para facilitar la detección temprana y la atención adecuada.
Finalmente, reconoció que existe un déficit de especialistas, como paidopsiquiatras y psicólogos pedagógicos, lo que limita la atención integral de estas condiciones.
Por lo anterior, insistió en que el abordaje debe involucrar no sólo a las escuelas, sino también a las familias y a la sociedad en general, a fin de evitar la discriminación y garantizar la inclusión efectiva de las personas neurodivergentes.
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