Yucatán

Educadores mayas protestan por designación de directivos sin experiencia en Valladolid

Los inconformes exigieron la intervención del titular de la Segey, Juan Balam, al considerar que las políticas anunciadas públicamente no se reflejan en la realidad que enfrentan en el territorio.

Los maestros colocaron carteles en el acceso principal del CEDE con el propósito de visibilizar sus exigencias
Los maestros colocaron carteles en el acceso principal del CEDE con el propósito de visibilizar sus exigencias / Víctor Ku

Maestros de Educación Indígena se manifestaron en la sede del Centro de Desarrollo Educativo (CEDE) de Valladolid, exigiendo que la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) intervenga ante la asignación de puestos a personas que, aseguraron, no cuentan con las habilidades requeridas para cargos sindicales, directivos y de supervisión.

Los maestros acudieron al lugar para ejercer su derecho a la libre manifestación, colocando carteles en el acceso principal del CEDE con el propósito de visibilizar sus exigencias y solicitar la intervención de las instancias correspondientes.

Durante la protesta pacífica, los educadores señalaron que su principal demanda es el respeto y reconocimiento a su labor, que desempeñan en comunidades mayas de la región. Advirtieron su preocupación ante lo que consideran un uso político de la educación, ya que aseguraron que se asignan líderes para altos cargos (sindicales, directores, inspectores y de supervisión) por conveniencia y no por la experiencia ni con la capacidad para gestionar adecuadamente su puesto; así como la falta de atención a las necesidades específicas de este nivel educativo y de otros sectores del sistema.

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En este contexto, pidieron la intervención del titular de la Segey, Juan Balam, al considerar que las políticas anunciadas públicamente no se reflejan en la realidad que enfrentan en el territorio.

De acuerdo con los manifestantes, el movimiento está respaldado por los artículos 6, 7 y 9 de la Constitución Mexicana, así como por acuerdos firmados con la Secretaría de Gobernación (Segob), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Gobierno del estado, en los que participan como parte de una comisión negociadora. Sin embargo, aseguraron que dichos compromisos no se han cumplido.

Finalmente, advirtieron que podrían intensificar sus acciones si las autoridades estatales no atienden sus peticiones, pues únicamente buscan soluciones concretas. “También somos un pilar fundamental de la educación, especialmente en las comunidades más apartadas”, subrayaron.