La expansión acelerada de la inteligencia artificial (IA) está obligando a replantear los modelos educativos tradicionales, especialmente en el ámbito universitario. Así lo advirtió el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí, quien consideró necesario adaptar los métodos de evaluación ante el uso cada vez más extendido de esta tecnología.
Durante su participación en un foro internacional en Madrid, el académico señaló que las universidades deben dejar de resistirse a la IA y, en cambio, incorporarla de forma estratégica en la enseñanza.
La IA cambiará la forma de evaluar a los estudiantes
Lomelí planteó que los esquemas actuales de evaluación podrían perder vigencia frente a herramientas capaces de generar textos y resolver tareas complejas.
En ese sentido, sugirió que instituciones educativas podrían retomar evaluaciones orales o diseñar pruebas que midan la capacidad del estudiante para utilizar la inteligencia artificial de manera crítica.
El objetivo, explicó, no es sustituir el aprendizaje, sino evaluar habilidades más profundas como el análisis, la interpretación y el uso responsable de la tecnología.
Noticia Destacada
Claudia Sheinbaum Pardo visita centro de supercómputo en España para avanzar en desarrollo tecnológico
UNAM ya trabaja en lineamientos sobre inteligencia artificial
El rector informó que la UNAM ha comenzado a estructurar una estrategia institucional para regular el uso de la IA en la comunidad académica.
Entre las acciones destaca la creación de un consejo especializado que busca establecer criterios comunes sobre su implementación en la docencia, así como definir políticas sobre inversión tecnológica.
Esta iniciativa pretende generar un marco claro que permita aprovechar las ventajas de la IA sin perder el rigor académico.
Formación docente, clave en la transición digital
Otro de los retos identificados es la capacitación del profesorado. Lomelí subrayó que los docentes deben comprender tanto el potencial como los riesgos de la inteligencia artificial.
La formación en estas herramientas será fundamental para integrarlas de manera adecuada en el aula y evitar su uso indiscriminado o incorrecto.
Además, destacó la importancia de preparar a los estudiantes para un mercado laboral donde la IA tendrá un papel cada vez más relevante.
Redes sociales y salud mental, otro foco de atención
En paralelo, el rector alertó sobre el impacto de las redes sociales en la salud mental de los jóvenes, un fenómeno que se intensificó tras la pandemia.
Indicó que existe una mayor dependencia de estas plataformas, lo que ha llevado a la UNAM a fortalecer sus programas de atención psicológica.
Advirtió que este tema debe ser considerado como un asunto de salud pública, ya que requiere intervención institucional para identificar y atender a estudiantes en situación de riesgo.
Educación ante una nueva realidad tecnológica
Las declaraciones de Lomelí reflejan un momento de transición en la educación superior, donde la inteligencia artificial no solo representa un desafío, sino también una oportunidad.
El llamado del rector apunta a un cambio estructural en la forma de enseñar, evaluar y preparar a las nuevas generaciones frente a un entorno digital en constante evolución.
SÍGUENOS EN WHATSAPP: DA CLICK AQUÍ
IO
