En respuesta a la visión educativa de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, cuyo Gobierno de México ha apostado por fortalecer la ciencia, la tecnología, la innovación y las humanidades como ejes de transformación nacional, durante dos días responsables de escuelas incorporadas a la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y de Servicios (DGETI) de la zona sur-sureste participan en la segunda reunión nacional, donde acordarán acciones para fortalecer la calidad educativa y asegurar la pertinencia de los programas formativos.
Ante representantes de instituciones educativas de los estados de Chiapas, Tabasco, Yucatán, Quintana Roo y Campeche y autoridades municipales, Alejandro Samuel Collin Ramírez, director nacional de operaciones de la DGETI, indicó que han iniciado una ruta de transformación académica, impulsada desde el gobierno federal, que contempla la actualización de 13 carreras técnicas y la incorporación de 15 nuevas especialidades, entre ellas Ciberseguridad, Inteligencia Artificial, Semiconductores y Microelectrónica.
“Queremos que la transformación no solo llegue a los planteles oficiales, sino también a las escuelas incorporadas que otorgan reconocimientos con validez oficial. Por eso estamos aquí para revisar, actualizar y renovar los procesos”, subrayó.
Depuración de escuelas incorporadas
Uno de los puntos más relevantes de su intervención fue el reconocer que cuando hace dos años tomó la titularidad de la DGETI, Rolando de Jesús López Saldaña, la institución presentaba un verdadero desorden no solo en las escuelas oficiales, sino particularmente en las incorporadas y fue así como pasaron de más de mil 200 a solo 422 planteles en todo el país, tras una revisión exhaustiva.
“El objetivo es garantizar que solo permanezcan aquellas instituciones que cumplen con los requisitos, que están activas, actualizadas y brindan un servicio educativo real y de calidad. Se acabaron las llamadas ‘escuelas patito’”, aseguró.
Enfoque tecnológico y humanista
El funcionario federal explicó que estas acciones responden a la visión educativa de la presidenta electa Claudia Sheinbaum, quien ha apostado por fortalecer la ciencia, la tecnología, la innovación y las humanidades como pilares de desarrollo.
Mencionó que, como parte de esta estrategia, se creó una Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación, liderada por la doctora Rosaura Ruiz, y se realizarán eventos como el Encuentro Nacional de Prototipos, donde los estudiantes demostrarán sus conocimientos a través de proyectos prácticos e innovadores.
“Estamos viviendo un momento histórico, se habla muchas veces del segundo piso de la Cuarta Transformación y permítanme decirlo, hoy más que nunca la educación técnica y tecnológica debe colocarse al centro de las políticas del desarrollo nacional, porque estamos conscientes de que frente a los desafíos del mundo contemporáneo –la automatización, la inteligencia artificial, el cambio climático, la desigualdad– nuestros planteles deben estar preparados”, sostuvo.
Caso Campeche: cuatro planteles y más en revisión
En el caso del estado de Campeche, el funcionario indicó que existen cuatro planteles oficiales DGETI, incluyendo el Plantel 20 en Ciudad del Carmen, además de escuelas incorporadas, todas han sido notificadas y están siendo revisadas desde enero con la finalidad de que actualicen sus planes para cumplir con las políticas y demandas actuales en la educación.
La reunión en Ciudad del Carmen representa un paso más en la consolidación del sistema y la integración de todas las escuelas a una nueva dinámica educativa alineada con el desarrollo tecnológico nacional.
