Poco más de la mitad de los más de 7 mil estudiantes que egresaron del bachillerato en Quintana Roo podrán continuar en 2026 con estudios de licenciatura en instituciones públicas, de acuerdo con Onésimo Ávila, integrante del organismo ciudadano Causa en Común.
El especialista en pedagogía señaló que universidades como la Universidad Autónoma de Quintana Roo (UQROO), la Universidad Tecnológica de Cancún (UT Cancún), la Universidad del Caribe (Unicaribe) y el Instituto Tecnológico de Cancún ofrecen en conjunto alrededor de 4 mil espacios para jóvenes que buscan cursar una carrera profesional.
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Indicó que ya se activaron los procesos de admisión 2026 en las principales casas de estudio públicas; sin embargo, las cifras evidencian presión sobre los lugares disponibles, lo que deja sin oportunidad a miles de aspirantes.
Como ejemplo, mencionó que la Universidad del Caribe ofertó mil 385 lugares distribuidos en 11 programas académicos, entre ingenierías y licenciaturas como Negocios Internacionales, Gastronomía e Ingeniería en Inteligencia Artificial.
En el proceso previo, al menos mil 213 jóvenes presentaron el examen del CENEVAL como requisito de ingreso, aunque todavía no se publica la lista definitiva de aceptados para 2026.
Ávila recordó que en el ciclo 2024-2025 la Unicaribe reportó mil 98 alumnos de nuevo ingreso, cifra que representó un incremento aproximado de 27 por ciento respecto al periodo anterior.
En el caso de la UQROO, explicó que aunque la convocatoria 2026 aún no difunde estadísticas oficiales de aspirantes y admitidos, durante el proceso 2025 un total de 2 mil 554 jóvenes presentaron el EXANI-II en sus distintos campus para acceder a licenciaturas e ingenierías. La institución mantiene un esquema competitivo, por lo que no todos obtienen lugar.
Respecto al Instituto Tecnológico de Cancún, comentó que la convocatoria actual permanece abierta, pero hasta ahora no se han dado a conocer cifras públicas sobre cupo ofertado ni número de registros.
Especialistas en educación superior advierten que la diferencia entre oferta y demanda puede traducirse en abandono escolar y frustración. La doctora Ana Pérez, investigadora en políticas educativas, señaló que la insuficiencia de infraestructura y apoyos financieros limita la capacidad para atender a los egresados que cada año buscan ingresar.
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Por su parte, el maestro Jorge López indicó que estos datos reflejan un sistema que aún no logra absorber a todos los jóvenes que desean profesionalizarse.
Familias que enfrentan esta situación también expresaron su inconformidad. María Rodríguez relató que su hijo no obtuvo espacio en la Universidad del Caribe pese a cumplir con los requisitos académicos, debido a la alta demanda. Luis y Claudia Gómez señalaron que su hija quedó fuera en tres instituciones donde presentó examen y, al no contar con recursos para una alternativa privada, optó por trabajar mientras espera una nueva convocatoria.
El panorama muestra una creciente competencia por los lugares disponibles: aunque universidades públicas de la entidad abren miles de espacios cada ciclo, un número significativo de aspirantes permanece sin acceso, lo que representa un desafío constante para el sistema de educación superior en Quintana Roo.